Aprender a vivir bien

Aprender a navegar, no solo a desempeñarse.

by Barbara Showalter Josenhaus '96 – Redactor sénior y director asociado de relaciones universitarias, Universidad de Notre Dame

Cuando me gradué de Goshen College, pensé que lo único que importaba era el diploma. La verdad es que Goshen me aportó mucho más. Mi tiempo como estudiante de la Universidad de Goshen me enseñó lecciones que iban menos sobre las complejidades de la música y mi carrera, y más sobre ideas más profundas acerca del mundo, de mí misma y de cómo vivir una vida de aprendizaje, conexión y armonía. Mis amigos me enseñaron a reír. La comunidad me enseñó a cantar. Mis profesores me impulsaron a pensar, a hablar con convicción y a convertirme en una persona que aporta integridad, valentía y amor al mundo.

Pasé mucho tiempo en Arts 3rd, donde los profesores de música (David Mosley, Doyle Preheim, Lon Sherer, Marvin Blickenstaff y otros) apoyaron mis esfuerzos interpretativos sin permitirme jamás sacrificar mi desarrollo personal. Tras graduarme, llegué a la escuela de música abrumado por lo que desconocía, pero me di cuenta de que mi formación en artes liberales me había dado la resiliencia necesaria para ponerme al día fácilmente con mis compañeros formados en el conservatorio. Gracias a los trabajos de Literatura Bíblica que escribí para Don Blosser '59, tenía las habilidades de pensamiento crítico necesarias para comprender nuevos materiales. Las lecciones que aprendí en Historia Anabautista con John D. Roth '81 me mantuvieron con los pies en la tierra, en medio de la competencia de las audiciones y los estándares de interpretación. Tuve que sentirme cómodo con la incomodidad, ser lo suficientemente vulnerable como para pedir ayuda y estar dispuesto a servir a los demás en mi comunidad; todas lecciones que aprendí durante el período de estudio y servicio.

Al comenzar mi vida profesional, me inspiré en otras enseñanzas de Goshen: Dan Hess me enseñó comunicación efectiva y cómo reconectar conmigo misma, mientras que la clase de Teología Feminista de Jo-Ann Brant me inculcó el amor por las palabras y la valentía de mis convicciones. Gracias a Goshen, pude desenvolverme con soltura en el sinuoso camino de la adultez, algo que no había previsto inicialmente con mi ingenuidad de joven exalumna. Cuando llegó el momento de dar un giro a mi carrera, pude recurrir a mi formación en Goshen para gestionar, vender, comercializar y escribir.

Al asumir mi puesto actual, me quedó claro que Goshen y las experiencias que allí viví me habían preparado para esta etapa. Llegué a un lugar que valora el mismo equilibrio entre espiritualidad e intelecto que encontré en Goshen, donde mi voz, mis valores y mi impacto coinciden.

Goshen College no me preparó para una sola carrera, sino para desenvolverme en un mundo en constante cambio, lleno de personas muy diferentes a mí. Conocerme a mí misma, pensar de forma crítica, confiar en mi intuición, arriesgarme, aprender cosas nuevas, actuar con integridad y ayudar a los demás a encontrar su conexión me han permitido empoderar a quienes me rodean para que sean sus propios defensores y se atrevan a ser un poco más valientes.

Aprender a ver las cosas de manera diferente

by Jim Gunden '80 – Ejecutivo de TI jubilado de Aetna, fundador de Precision Solutions Delivery

Hubo muchos aspectos de mi formación en Goshen College que me moldearon —algunos esperados, otros no— pero en conjunto conformaron mi manera de abordar tanto mi trabajo como mi vida de servicio.

Una de las experiencias más formativas fue el estudio bíblico inductivo. Este enfoque, afín al anabaptismo, para comprender las Escrituras fue liberador para mí. Me enseñó que las personas pueden leer las mismas traducciones y llegar a conclusiones muy diferentes sobre su significado y aplicación a la vida actual.

Aprendimos que los números bíblicos tienen otros significados y conexiones con la Biblia. Este conocimiento me ayuda a comprender que otros interpretan los números de las Escrituras literalmente, lo cual contrasta con mi visión de que los números transmiten significados, pero no necesariamente precisión matemática. Esta lección me marcó profundamente. Me brindó las herramientas para trabajar con personas que ven el mundo de manera diferente: no para descartar esas diferencias, sino para comprenderlas y respetarlas. Esto me ha sido útil en mi labor directiva con mi iglesia, el Seminario Bíblico Menonita Anabautista, el Comité Central Menonita y la Academia Menonita Dock (antes Christopher Dock).

El lema de Goshen, «Cultura para el servicio», también me marcó profundamente. Ver estas palabras, rodeando el libro y la lámpara en el sello, se convirtió en una silenciosa invitación a la acción. Especialmente ahora, cuando me invitan a formar parte de un grupo que ayuda o sirve a los demás, intento aceptar. Ver una necesidad en la que puedo ayudar es un llamado a involucrarme. Ayudar y decir que sí ha sido enriquecedor y le ha dado sentido a mi vida.

Mi experiencia de servicio comunitario profundizó esa formación, brindándome valiosas vivencias y una mayor apreciación por otras culturas. Convivir con personas de otro país, comprender sus experiencias y desafíos vitales, fue una experiencia transformadora. Observar el impacto de la cultura e influencia estadounidense viviendo en un país en desarrollo fue revelador.

A medida que avanzaba en mi carrera, tuve la oportunidad de trabajar en el hermoso Puerto Rico, donde entablé nuevas amistades y aprecié las diferencias en la cultura familiar y laboral. Más adelante, trabajé con equipos en India, Sri Lanka y otros países, enfrentándome a desafíos de colaboración que requerían más que soluciones técnicas. Surgieron conflictos porque nuestro cronograma laboral exigía que el personal en el extranjero trabajara en varios días festivos importantes. Respetando su cultura, explicamos a nuestro personal en Estados Unidos que pedirles que trabajaran esos días era como si los empleadores estadounidenses nos exigieran trabajar en Navidad. Encontramos una manera de respetar su cultura y, al mismo tiempo, cumplir con el trabajo.

Mirando hacia atrás, me doy cuenta de que mi educación en Goshen no solo me preparó para una carrera profesional. Me ha brindado muchas amistades profundas y duraderas, así como conexiones con muchas personas a las que respeto en los círculos religiosos, y relaciones sólidas y perdurables con el profesorado y los colaboradores de Goshen College.

Las lecciones que quedaron

by Lisa Koop '99 – Director de servicios legales, Centro Nacional de Justicia para Inmigrantes

La pregunta más importante que tengo Aprendí a preguntar es… ¿Apoyan las pruebas la conclusión? Dicho de otro modo, ¿hacemos las cosas simplemente porque siempre se han hecho así? ¿O porque es la tendencia actual? ¿O porque nos da miedo generar revuelo? Debemos estar dispuestos a cuestionar y a adaptarnos, pero también preparados para defender posturas que puedan ir en contra de la corriente.

La primera vez que tuve que liderar con coraje, recordé… Sabes lo que es correcto. Respira hondo y deja que las palabras fluyan. Este desafío es algo mucho más grande que tú.

Estudiar psicología parecía no tener relación con mi carrera hasta que… Es broma, el profesor Victor Koop fue y sigue siendo mi maestro más formativo. Mis licenciaturas en psicología e inglés me proporcionaron una base excelente para una carrera en derecho migratorio. Podría hablar de esto durante días.

El liderazgo tiene menos que ver con la autoridad y más con… Construir una comunidad de personas capacitadas para realizar el trabajo y llevar adelante la misión, que se apoyen mutuamente y se exijan responsabilidades entre sí. Encuentra tu comunidad y valórala.

Cuando me enfrento a un conflicto, intento recordar… Está bien —y a veces es necesario— afrontar los conflictos directamente. Lo que no está bien es quedarse estancado en el conflicto. Di las cosas como son, pero busca una solución.

El hábito que más influye en mis decisiones hoy en día es… escribir. Cuando era joven y me sentía bloqueada, mi madre me dijo que simplemente empezara a escribir. Cuando necesito ordenar mis pensamientos y encontrar un rumbo, escribo.

Lo que no entendía a los 20 años era… El futuro sería hermoso y terrible. Un mentor me dijo: «Sigue mostrando lo bueno», y ese sencillo consejo ha sido mi guía.

Mi formación en humanidades me preparó para liderar enseñándome a… Siente profundamente, fracasa estrepitosamente, ama a mi comunidad, cuestiona todo, confía en mi formación.

 

NOTA EDITORIAL: Esta exalumna optó por reflexionar sobre su experiencia en Goshen College de una manera diferente: a través de las lecciones que han permanecido con ella.

El liderazgo tiene menos que ver con la autoridad y más con... la honestidad, la curiosidad y el aprendizaje.

by Sally Hunsberger '86 – Director interino de la Oficina de Bioestadística del Instituto Nacional de Alergias y Enfermedades Infecciosas.

Durante la pandemia de COVID-19, me pidieron que dirigiera un estudio sobre las vacunas contra la COVID-19 en siete países: la República Democrática del Congo, Malí, Guinea, Liberia, Mongolia, Indonesia y México. Estos países no habían sido incluidos en los estudios originales que demostraban la eficacia de las vacunas, pero pronto comenzarían a distribuirlas. Los líderes de estos países querían comprender cómo se comportaban las vacunas en sus propias poblaciones.

Mi reacción inicial fue de confusión. Como estadístico, normalmente era un miembro de apoyo en un equipo de estudio, no el investigador principal. Le pregunté a mi director si estaba seguro de que yo era la persona adecuada para el puesto, explicándole que tenía poca experiencia gestionando todos los componentes de un estudio y que ni siquiera sabía qué eran todas las partes. Él simplemente me dijo: «Estoy seguro. No te preocupes, te asignaré un equipo con el que trabajar». Así que me lancé de lleno.

Descubrí que la honestidad y la curiosidad son herramientas de liderazgo muy poderosas. Al reconocer abiertamente mis desconocimientos y formular preguntas para comprender mejor el proceso, permití que otros se involucraran y lideraran en sus respectivas áreas de especialización. Juntos, el proyecto se concretó de una manera increíble.

Una de mis prioridades era asegurar que quienes realizaban el trabajo y conocían mejor el estudio recibieran el reconocimiento que merecían. Al elaborar la política de publicación, exigimos que todos los autores principales asistieran a todas las reuniones del estudio. Asimismo, nos aseguramos de que al menos tres representantes de cada país participaran en las llamadas. En definitiva, este enfoque permitió que muchos investigadores noveles se involucraran en el proceso de maneras que nunca antes habían experimentado.

A menudo me comentaban que nunca se habían divertido tanto trabajando en un estudio. En nuestras reuniones semanales, los viernes por la tarde, solía pedirle a alguien que, de forma espontánea, terminara con una palabra o una reflexión. Las risas y las reflexiones que seguían eran un alivio bienvenido tras semanas largas y difíciles.

Aceptar este proyecto me sorprendió y, en definitiva, me llevó por un camino diferente al que había seguido hasta entonces. Estoy profundamente agradecido por la oportunidad de liderar y aprender del extraordinario equipo que hizo posible este estudio.

El aula al otro lado de la calle

by Raj Biyani '92 – Director de Innovación, Goshen College

La casa blanca frente al Centro de Bienvenida era el hogar de Mary Bender, una profesora de francés jubilada. Cuando llegué a Goshen College en 1988 como estudiante internacional procedente de la bulliciosa ciudad de Calcuta, India —solo y nervioso—, Mary nos recibió a mí y a dos compañeros de clase, GB Basnet '92 de Katmandú y Avinash Kessop '92 de Calcuta, en su casa y nos trató como si fuéramos de la familia. Durante los cuatro años que vivimos allí, nos hicieron conocidos en el campus como los "Chicos Bender".

Tan solo unos meses antes, mis padres y yo estábamos sentados a la mesa del comedor en nuestra casa de Calcuta cuando abrimos el folleto informativo del Goshen College. Mientras leíamos sobre los valores de la escuela, mi madre sonrió y dijo algo que jamás olvidaré: «Raj, ¡el Goshen College parece una buena universidad hindú!». Quería decir que los valores que veía —una comunidad acogedora, arraigada en la espiritualidad, con una profunda hospitalidad y humildad— le resultaban familiares.

Vivir en la casa de Mary Bender se convirtió en uno de los mayores regalos de mis años universitarios. Fue allí donde aprendí por primera vez lo que significa pertenecer y donde comenzó un camino de aprendizaje que duraría toda la vida. .

Durante mis primeras semanas en el campus, el profesor Del Good '62 me dijo: «En Goshen College, aprenderás a aprender». Para ser sincero, no entendía a qué se refería. En clase, la profesora Shirley Showalter me enseñó a pensar con detenimiento y a escribir con claridad. Y Stuart Showalter, el asesor de The Record, perfeccionó mi escritura con sus comentarios meticulosos, que a menudo anotaba en tinta roja sobre mis artículos.

Fuera del aula, Russ Liechty '53, director de orientación, se convirtió en una especie de figura paterna. Russ y Marge Liechty '53 siempre estaban ahí para brindarnos ánimo y apoyo. Cuando la nostalgia nos invadía —como inevitablemente le sucede a un estudiante internacional lejos de casa—, el vicedecano académico John Nyce '59 y Dorothy Yoder Nyce '60 nos recordaban con cariño a nuestro hogar, invitándonos a disfrutar de comida casera hindú y tazas de té chai humeante: pequeños gestos que hacían que Indiana se sintiera un poco más como nuestro hogar.

Pero en el centro de ese círculo de cuidado estaba Mary Bender. Ella lo ejemplificaba discretamente cada día. Su empatía, bondad, curiosidad intelectual y generosidad hacia los demás —sin esperar nada a cambio— eran lecciones que ninguna aula podría enseñar. Solo años después comprendí plenamente algo extraordinario: allí estaba una cristiana menonita que encarnaba las virtudes descritas en el Bhagavad Gita: humildad, ver lo divino en cada ser humano, compasión y servicio desinteresado.

Mirando hacia atrás, me doy cuenta de que esos años en Goshen no solo moldearon mi educación, sino también mi forma de afrontar la vida y el liderazgo. Décadas después, por fin entiendo lo que mis profesores querían decir con «aprenderás a aprender».

A lo largo de mis 35 años de carrera, he desempeñado diversos roles: inventor de tecnología, gerente de producto, gerente general, director ejecutivo, autor, inversor, mentor y estratega de IA. La habilidad más valiosa que me brindó mi formación en Goshen no fue la especialización en un campo específico, sino la confianza para seguir aprendiendo.

Esa mentalidad marcó un momento crucial en mi carrera. Después de 12 años en la sede central de Microsoft en Redmond, Washington, me mudé a la India con mi familia para dirigir el centro de ingeniería más grande de Microsoft fuera de Estados Unidos, una organización mucho mayor que cualquiera que hubiera dirigido anteriormente.

La lección que aprendí en Goshen —seguir aprendiendo, crecer juntos— guió mi forma de formar equipos, fomentar la experimentación y ayudar a las personas a desarrollarse. En Microsoft India, el compromiso de los empleados aumentó del 51 % al 99 %. También lanzamos el Microsoft IT Garage en Hyderabad para impulsar la innovación desde la base. La transformación de Microsoft India se ha estudiado desde entonces en debates de casos prácticos en la Harvard Business School, el Instituto Indio de Gestión y la Universidad de Gestión de Singapur. Hoy, mientras asesoro a líderes y estudio el Bhagavad Gita como parte de mi camino espiritual, sigo viendo ese mismo hilo conductor en mi vida.

Mary Bender, quien recientemente celebró su 99 cumpleaños, ya no es solo la profesora jubilada que recibió a tres estudiantes internacionales que añoraban su país. Con el paso de los años, se ha convertido en parte de mi familia en la India. Mis padres la acogieron como a una hija más. Mi hermano Rohit conoce sus historias. Mi esposa Aarti y nuestros hijos, Garima y Rohan, la conocen como alguien que influyó en mi vida.

Lo que empezó como hospitalidad se convirtió en algo más profundo: una familia. Y cuando sigo ese hilo conductor hasta su origen, lo veo con claridad: la casa blanca frente al Centro de Bienvenida, donde tres estudiantes internacionales que añoraban su hogar aprendieron por primera vez lo que significa pertenecer: 1901 South Main Street.

Sanando el mundo, paz a paz

Por Joelle Friesen '17, MD – Jefa de residentes de medicina interna, Mayo Clinic

Paz por paz

Mientras me preparo para colocar una vía central a una mujer con sepsis, hago una breve pausa para centrarme: adentro, afuera/profundo, lento/calma, tranquilidad/sonrisa, liberación. Escucho los ecos de la voz de Deb Detwiler en el 79 y la respiración colectiva del Coro Femenino de Música del Mundo.

Paz por paz

«Salam alaikum», saludo a mi paciente. Sus hombros se relajan visiblemente mientras sonríe y me devuelve el saludo. Cuando me pregunta cómo conozco un saludo árabe, descubrimos una conexión: Marruecos, donde estudié durante el semestre de mayo de 72 del decano Rhodes. Recordamos la belleza de su país y, cuando la conversación gira en torno a su diagnóstico de cáncer de pulmón, habla abiertamente de sus esperanzas y temores para el futuro.

Paz por paz

Durante la ronda médica, una interna comienza a explicar el plan de tratamiento para una paciente de 70 años cuando su hija la interrumpe airadamente. Me vienen a la mente las enseñanzas de la Teología de la Liberación de Keith Graber Miller: Dios está del lado de los que sufren. Esta familia sufre —por el miedo, el dolor y la incertidumbre— y siento la vocación de acompañarlos. Le pido al equipo que se siente e invito a la paciente y a su hija a compartir más sobre sí mismas y lo que más les importa. La conversación que sigue incluye lágrimas y el desarrollo de un objetivo común: ayudarla a regresar a casa con tranquilidad para despedirse de su familia.

Paz por paz

El equipo de traslado lleva rápidamente a un joven con dificultades respiratorias a la UCI, donde lo intuban por lo que se cree que es neumonía, pero algo no cuadra. Recuerdo la frase que David Lind '97 y Kendra Yoder repetían a nuestro grupo de SST en Senegal: «Hay peligro en una sola historia». Busco a su esposa, quien con cierta vacilación comparte su preocupación por la posible recaída de su marido en el consumo de drogas inyectables. Gracias a la comprensión que nos brinda esta historia, nuestro equipo reconoce los signos de botulismo por heridas y obtiene la antitoxina de los CDC, precisamente el Día de Acción de Gracias. Doy gracias junto a su esposa mientras él se recupera.

Durante mi estancia en Goshen College, comprendí que mi vocación podría consistir en vivir el lema de la universidad de forma literal a través de mi trabajo como médico. Mi formación en artes liberales fomentó la curiosidad, la compasión, la humildad, el pensamiento crítico y el valor para defender la paz y la justicia. Los entornos pueden haber cambiado —desde salas de ensayo de coro, laboratorios de bioquímica y aulas hasta clínicas y unidades de cuidados intensivos—, pero la vocación sigue siendo la misma: sanar el mundo, paz a paz.