Brooke Lemmon

Brooke se graduó de la Universidad Wesleyana de Indiana en 2007 con un título en Educación para Personas con Necesidades Excepcionales. Ese mismo año, comenzó a trabajar como maestra de Discapacidades Leves en la Escuela Primaria Model de Goshen, Indiana, donde trabajó durante 8 años. Brooke obtuvo su Maestría en Educación en la Universidad Estatal de Ball en 2011 y su Doctorado en la misma universidad en 2022, donde se especializó en educación postsecundaria para estudiantes con discapacidad. Lemmon ha sido representante atlética de la facultad desde 2023. Está casada y tiene tres hijos.

Educacion

• Licenciatura en Educación, Universidad Wesleyana de Indiana, 2007
• Maestría en Educación, Universidad Estatal de Ball, 2011
• Doctorado en Educación Especial, Universidad Estatal de Ball, 2022

Miembros de:

• Consejo para Niños Excepcionales (CEC)
• Asociación Nacional de Maestros de Educación Especial (NASET)
• Asociación de Educación Superior y Discapacidades (AHEAD)

Lemmon, BN (septiembre de 2020). Métodos de enseñanza interactivos para aulas en línea y con distanciamiento físico. Formación profesional. Goshen, IN.

Lemmon, BN (abril de 2021). Éxito de estudiantes autistas en la educación postsecundaria. Ponencia presentada en el 21.º Simposio Académico Anual de Goshen College. Goshen, IN.

Cullen, J. y Lemmon, BN (febrero de 2022). Utilización del tipo de personalidad en el apoyo de mentoría entre pares para estudiantes universitarios con autismo. Póster presentado en la Convención Nacional del Consejo para Niños Excepcionales. Orlando, Florida.

Ehst, ES y Lemmon, BN (2021). De la resistencia al compromiso: Disposiciones cambiantes en docentes de secundaria en formación. Boletín IACTE 1(1).

Premio al Constructor de Comunidades Inclusivas, Premio Maple Leaf a la Excelencia de los Empleados, 2024