
Listados de cursos
Programas de preparación para la obtención de certificados y licencias
Transición al Certificado de Interpretación (Preparación para la Licencia de Interpretación en Lengua de Señas)
Este programa para adultos está diseñado para quienes poseen una licenciatura y están interesados en obtener una licencia como intérpretes de lengua de señas americana. El plan de estudios prepara a los estudiantes para solicitar la licencia en Indiana. Además, tendrán la oportunidad de explorar los requisitos de licencia en otros estados.
Los estudiantes pueden cursar asignaturas a tiempo parcial. Las clases se imparten durante el día, junto con nuestros estudiantes de pregrado tradicionales.
Requisitos de admisión
- Haber obtenido una licenciatura en cualquier especialidad en una universidad acreditada.
- Un promedio general acumulado de calificaciones de 3.0 o superior en los estudios académicos previos.
- Se requiere un nivel de competencia en Lengua de Señas Americana equivalente al ASL 202: ASL 4. La competencia se determinará mediante una prueba de nivel y/o cursos previos.
Transición al Certificado de Interpretación
26 horas de crédito
Resultados de aprendizaje del estudiante
Al finalizar el programa, los estudiantes podrán:
- Identificar y utilizar enfoques multiculturales en el trabajo de interpretación y demostrar una práctica bilingüe y bicultural eficaz en su labor.
- Aplicar normas, prácticas y ética profesionales a su trabajo.
- Analizar una situación de interpretación para elegir el idioma o método de comunicación apropiado, gestionar el entorno y trabajar con los clientes y el equipo de intérpretes.
- Demostrar un nivel avanzado de competencia receptiva y expresiva en inglés hablado, inglés de señas y lenguaje de señas americano.
- Interpretar y transliterar eficazmente en situaciones dialógicas individuales y en grupos pequeños con una variedad de participantes.
Secuencia de cursos recomendada
Primer semestre de otoño – 4 créditos
- ENT 301 Interpretación 14
Primer semestre de primavera – 8 créditos
Primer año, trimestre de mayo: 3 créditos
- ENT 407 Interpretando la ética3
Segundo semestre de otoño – 7 créditos
Segundo semestre de primavera – 4 créditos
Los siguientes cursos pueden cursarse como optativos:
- Lengua de Señas Americana 104, Cultura Sorda Norteamericana (3)
- ASL 307, ASL 5 (4)
- Lengua de Señas Americana 320, Historia de la Sordera (3)
- Int 210, Introducción a la interpretación (1)
- Int 230, Tecnología para intérpretes (1)
- Int 310, Interpretación de espectáculos (0-3)
- Int 403, Interpretación médica (4)
Certificado de Licencia Acelerada (grados K-6 o 5-12)
El programa de certificación acelerada es una alternativa disponible únicamente de forma presencial en el campus, y se basa en la premisa de que el candidato ya posee conocimientos en el área de certificación. Los 18 créditos requeridos para los programas de educación secundaria y los 24 créditos para los de educación primaria corresponden exclusivamente a cursos de pedagogía. Los cursos de dos créditos se imparten conjuntamente con cursos de pregrado de tres créditos. Los estudiantes del programa de certificación acelerada solo pagan por dos créditos. Se requiere experiencia práctica para la mayoría de las clases, y las prácticas del último semestre exigen que los estudiantes dediquen jornada completa a una escuela durante 13 semanas. Existe un programa de transición a la docencia disponible a nivel de maestría para estudiantes en línea. Consulte el catálogo de posgrado para obtener más información.
Requisitos de admisión
- Haber completado una licenciatura en su campo en una universidad acreditada O una licenciatura en cualquier campo y haber aprobado el examen de contenido Praxis en el área de licencia deseada.
- Un promedio general acumulado de calificaciones de 3.0 o superior en trabajos académicos previos o un promedio de calificaciones de 2.5 a 2.99 con cinco años de experiencia documentada trabajando en escuelas.
Certificado de Licencia Acelerada para la Educación Primaria (presencial)
24 horas de crédito
- EDUC 300 Estudiantes excepcionales2
- EDUC 209 Psicología Educacional2
- EDUC 301 Estudios curriculares: matemáticas2
- EDUC 303 Alfabetización I: Desarrollo3
- EDUC 304 Estudios curriculares: Estudios sociales2
- EDUC 307 Literatura infantil y juvenil2
- EDUC 308 Estudios curriculares: Ciencias2
- EDUC 401 Prácticas de desarrollo infantil y literatura temprana1
- EDUC 406 Alfabetización II: Diagnóstico2
- EDUC 410 Prácticas aceleradas para la obtención de la licencia6
Certificado de Licencia Acelerada para la Educación Secundaria (presencial)
18 horas de crédito
Los requisitos que se detallan a continuación son para obtener la licencia en Lengua de Señas Americana, inglés, matemáticas, música, educación física, ciencias, estudios sociales, español o artes visuales.
- EDUC 201 Fundamentos de la Educación2
- EDUC 209 Psicología Educacional2
- EDUC 300 Estudiantes excepcionales2
- EDUC 321 Curr & Instruct I: Escuela secundaria2
- EDUC 324 Curr & Instruct II: Escuela Secundaria2
- Curso de métodos específicos para cada contenido2
- EDUC 410 Prácticas aceleradas para la obtención de la licencia6
Resultados de aprendizaje del estudiante
El Programa de Preparación de Educadores de Goshen College utiliza las siguientes competencias fundamentales para estructurar el currículo y la evaluación de los candidatos. Estas siete competencias combinan los valores únicos de GC con los Estándares Básicos de Enseñanza del Modelo InTASC.
- Aprendiz y aprendizaje: El candidato comprende y aplica su conocimiento sobre cómo se desarrollan los estudiantes, reconociendo que el desarrollo de los individuos varía según los dominios cognitivo, lingüístico, social, emocional y físico.
- Ambientes de aprendizaje: El candidato crea y mantiene entornos inclusivos que apoyan el aprendizaje, la interacción social positiva y la participación activa.
- Conocimiento del contenido: El candidato comprende los conocimientos, habilidades e ideas fundamentales de las disciplinas que enseña.
- Plan de estudios: El candidato aplica el contenido y el conocimiento pedagógico para planificar un currículo que involucre a los estudiantes en el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas.
- Instrucción: El candidato utiliza una variedad de estrategias de instrucción para ayudar a todos los estudiantes a desarrollar un conocimiento integral del contenido, aplicar hábilmente ese conocimiento y establecer conexiones interdisciplinarias.
- Evaluación: El candidato utiliza múltiples métodos de evaluación para monitorear el progreso de los estudiantes, reflexionar sobre su propia práctica instructiva y promover el aprendizaje de los estudiantes.
- Practica profesional: El candidato participa en un aprendizaje profesional continuo, demuestra prácticas éticas y colabora con las familias y colegas para garantizar el crecimiento y el bienestar de los estudiantes.
El certificado de licencia para estudiantes de inglés está disponible a nivel de posgrado.
EDUC 201 Fundamentos de la educación
Incluye estudios, tanto en el campus como en el campo, de entornos de aprendizaje, gestión del aula y métodos de enseñanza que satisfacen las necesidades de poblaciones estudiantiles diversas. El curso enfatiza la raza, el género, la etnia, el estatus socioeconómico, las estructuras familiares, el idioma y las excepcionalidades desde una perspectiva crítica y de justicia social.
EDUC 209 Psicología Educativa
Estudio de las teorías del desarrollo humano, incluyendo las cognitivas, sociales y emocionales. Ofrece marcos teóricos para comprender mejor el desarrollo y la diversidad estudiantil. Se enfatiza su aplicación a la instrucción, la motivación estudiantil y el ambiente de clase.
EDUC 209 Psicología Educativa
Estudio de las teorías del desarrollo humano, incluyendo las cognitivas, sociales y emocionales. Ofrece marcos teóricos para comprender mejor el desarrollo y la diversidad estudiantil. Se enfatiza su aplicación a la instrucción, la motivación estudiantil y el ambiente de clase.
EDUC 300 Estudiantes Excepcionales
Un estudio sobre estudiantes con necesidades excepcionales en un entorno académico ofrece información práctica para atender las necesidades excepcionales de los estudiantes en aulas regulares. El curso proporciona información básica sobre los procedimientos de identificación, las características de las diferentes categorías de educación especial, los métodos de enseñanza, los materiales, las adaptaciones, etc.
EDUC 301 Estudios curriculares: Matemáticas
Un estudio de la pedagogía matemática con énfasis en lecciones conceptualmente sólidas y apropiadas para el desarrollo. Incluye la selección y evaluación de temas de estudio, la representación múltiple de la información y estrategias de enseñanza, la enseñanza interdisciplinaria y el uso de recursos escolares y comunitarios. También incluye la diferenciación...
EDUC 303 Alfabetización I: Desarrollo
Un estudio sobre el desarrollo de la lectura, la escritura, la comprensión auditiva y la expresión oral. Se centra en métodos de enseñanza basados en la investigación y los estándares, centrados en el estudiante, la evaluación y el desarrollo de una participación auténtica que lleve a un disfrute permanente de la lectura y la escritura en diversas modalidades y estilos. Basado en...
EDUC 304 Estudios curriculares: Estudios sociales
Estudio del currículo y la pedagogía de estudios sociales, con especial énfasis en la instrucción, la planificación y la evaluación, incluyendo la conexión del currículo con el aprendizaje previo, las habilidades y las necesidades del estudiante. Experiencias prácticas en diversos entornos. Matrícula limitada a quienes hayan sido admitidos en...
EDUC 307 Literatura infantil y adolescente
Un estudio de la literatura infantil y juvenil que estudia el género, los autores, los ilustradores, el arte de escribir y de la ilustración; lectura extensiva en el campo, así como la escritura de un libro para niños.
EDUC 308 Estudios curriculares: Ciencias
Estudio de la pedagogía de las ciencias con énfasis en lecciones conceptualmente sólidas y apropiadas para el desarrollo. Incluye la selección y evaluación de temas de estudio; la representación múltiple de la información y estrategias de enseñanza; y la enseñanza interdisciplinaria. También incluye el estudio de las maneras de adaptar el currículo...
EDUC 321 Curr e Instrucción I: Escuela Intermedia
Incluye estudios de campo y en el campus sobre entornos de aprendizaje, métodos de enseñanza y evaluación, especialmente en lo que respecta a los grados 5.º a 8.º. Las clases se centran en la planificación de lecciones, la teoría curricular, las estrategias de enseñanza y la alfabetización en todo el currículo. Se requiere un mínimo de 36...
EDUC 324 Curr & Instruct II: Escuela secundaria
Incluye estudios de entornos de aprendizaje, métodos de enseñanza y evaluación, tanto en el campus como en el campo, especialmente en lo que respecta a los grados 9.º a 12.º. Las sesiones de clase se centran en la planificación a largo plazo, la gestión del aula y cuestiones profesionales y éticas. Se requiere un mínimo de 36 horas en un centro de...
EDUC 401 Práctica de desarrollo infantil y literatura temprana
Estudio del desarrollo infantil. Se centra en la teoría del aprendizaje y la importancia del juego para los niños pequeños. Incluye una experiencia práctica basada en la aplicación de prácticas apropiadas para su desarrollo. Obligatorio para primaria (K-6, K-12) arte, inglés como segundo idioma (ENL), música y educación física...
EDUC 406 Alfabetización II: Diagnóstico
Un segundo curso de lectoescritura centrado en la intervención y el apoyo educativo para lectores y escritores con dificultades, con el objetivo de prevenir nuevas dificultades de forma adecuada al desarrollo. El curso se basa en la observación y el registro minuciosos de las conductas de lectoescritura de los niños y...
EDUC 410 Prácticas aceleradas de licenciatura
Prácticas docentes para quienes estén inscritos en el programa de Licencia Acelerada. Requiere al menos 13 semanas de prácticas docentes a jornada completa bajo la supervisión de un profesor. También incluye la preparación para la licencia y la realización de varios proyectos finales.
INT 301 Interpretación 1
Este curso está diseñado para desarrollar habilidades de interpretación mediante el uso de videos interactivos y oportunidades de interpretación fuera del aula. También introduce las habilidades necesarias para lograr la equivalencia de mensajes en la interpretación. Los estudiantes diferenciarán los factores contextuales que afectan el uso del lenguaje en...
INT 302 Interpretación 2
Este curso continúa el desarrollo de las habilidades de interpretación simultánea ASL/Inglés y ofrece amplia práctica mediante video y oportunidades de interpretación fuera del aula. Los estudiantes aplicarán las habilidades previamente aprendidas, como el mapeo del discurso, la teoría del control de la demanda y las técnicas de análisis de errores lingüísticos. Los estudiantes...
INT 320 Interpretación de señas a voz
El curso introduce la teoría y las habilidades de interpretación de señas a inglés hablado. Los temas incluyen maneras de ampliar el vocabulario tanto en ASL como en inglés, análisis de textos, tono y registro de voz, selección de palabras y el proceso de interpretación de señas a voz. El...
INT 401 Interpretación 3
Este curso ofrece una amplia experiencia práctica con las habilidades, estrategias y técnicas aprendidas en cursos de interpretación anteriores. Se centrará en la interpretación de voz a señas, de señas a voz e interactiva, utilizando una amplia variedad de temas. Los estudiantes continuarán...
INT 405 Transliteración
Este curso se centra en la transferencia de información del inglés hablado o escrito al inglés de señas conceptualmente preciso (CASE) y del inglés de señas al inglés hablado. Los estudiantes practicarán habilidades de transliteración en diversas situaciones, tanto planificadas como imprevistas. Se abordarán cuestiones relacionadas con la interpretación educativa...
INT 407 Interpretación de la ética
Este curso abordará cuestiones prácticas y éticas relacionadas con la interpretación, la toma de decisiones, la evaluación de tareas, la gestión ambiental, la política y los procedimientos dentro de agencias y organizaciones. Se espera que los estudiantes integren sus conocimientos sobre cultura, comunicación intercultural, ética y...
INT 411 Práctica I
Los estudiantes comenzarán a trabajar con un mentor de interpretación en una escuela local o en la comunidad. Esto inicia el proceso de integración de los conocimientos y habilidades que están adquiriendo en sus clases de interpretación. Durante la Práctica 1, los estudiantes observarán...
INT 412 Práctica II
Para estudiantes en transición a la interpretación. Trabajando con un mentor en la comunidad o en la escuela local, los estudiantes tendrán la oportunidad de experimentar diversas tareas, situaciones y responsabilidades propias de los intérpretes profesionales. En estos entornos prácticos, supervisados por un mentor de interpretación, los estudiantes...