Encuesta muestra que los estudiantes de Goshen College se muestran positivos sobre el aprendizaje presencial durante la pandemia

Los estudiantes de Goshen College expresaron una mayor satisfacción que sus compañeros de otras universidades similares con respecto a su experiencia en el semestre de otoño durante la pandemia de COVID-19, según una encuesta nacional reciente.

La encuesta de 28 universidades pequeñas, en su mayoría de artes liberales, desarrollada por el Consorcio de Intercambio de Datos de Educación Superior (HEDS), buscó medir las experiencias de los estudiantes en el aula y en el campus en un semestre inusual.

“A pesar de los desafíos de este año, los resultados de nuestra encuesta estudiantil muestran que a los estudiantes les resultó fácil seguir las directrices de salud pública implementadas en GC y que también se mostraron especialmente satisfechos con los servicios de vida en el campus”, afirmó Justin Heinzekehr, director de investigación y evaluación institucional. “Estos resultados son alentadores y reflejan el gran esfuerzo que todos en GC hemos realizado para crear un ambiente dinámico y seguro en el campus durante la pandemia. En comparación con escuelas similares en todo el país, los estudiantes de GC expresaron una satisfacción mucho mayor con su capacidad para participar en el campus”.

Vida universitaria

Los estudiantes que estuvieron en el campus durante el otoño tuvieron experiencias relativamente positivas de la vida universitaria, a pesar de los desafíos de la pandemia. El 77 % de los estudiantes consideró fácil o muy fácil usar mascarillas en las zonas públicas del campus, y el 19 % consideró fácil o muy fácil cumplir con los requisitos para las pruebas de COVID-XNUMX.

Los estudiantes de GC estaban especialmente satisfechos con los servicios y experiencias relacionados con la vida en el campus, reportando niveles de satisfacción más altos que sus compañeros en cada ítem de esta sección de la encuesta.

La pandemia ha dificultado de forma inherente algunos aspectos de la vida universitaria, como la vida social, y ha aumentado la demanda de servicios de salud mental. Sin embargo, en comparación con otras instituciones, los estudiantes de GC expresan una satisfacción significativamente mayor con la vida universitaria que los estudiantes de universidades similares, en algunos casos con un margen del 20 %.

Contexto estudiantil y entorno de aprendizaje 

Entre los estudiantes residenciales, el 68 por ciento dijo que estaban “felices” o “muy felices” de estar en el campus este semestre, y el 81 por ciento de los estudiantes residenciales informaron que se sienten seguros en el campus.

En general, los estudiantes optaron por vivir y cursar sus cursos en el campus. Más de la mitad (54%) de los estudiantes de GC encuestados eran estudiantes residentes, en comparación con un promedio del 44% en otras instituciones. Solo el 11% de los estudiantes de GC estudiaban a distancia, en comparación con el 40% en instituciones similares. El 36% de los estudiantes de GC cursó al menos algunos cursos presenciales, en comparación con el XNUMX% en otras instituciones. La mayoría de los estudiantes de GC experimentaron una combinación de cursos presenciales y en línea. Solo el XNUMX% de los estudiantes de GC cursó cursos completamente en línea, en comparación con el XNUMX% en instituciones similares.

Los estudiantes que tomaron cursos principalmente presenciales dijeron que sintieron más conexión con GC (el 33 por ciento sintió una conexión muy fuerte) que aquellos que tomaron cursos principalmente en línea (el 22 por ciento sintió una conexión fuerte).

Experiencia académica remota vs. presencial 

Los estudiantes de GC generalmente reportaron niveles de satisfacción similares o ligeramente superiores con sus cursos este otoño que los estudiantes de instituciones similares, pero las respuestas variaron según el formato de los cursos. En general, los estudiantes remotos de GC tendieron a estar más satisfechos con sus clases en línea que los estudiantes remotos de instituciones similares.

La mayor brecha se observó en la satisfacción general: el 63 % de los estudiantes que cursaban principalmente en línea estaban satisfechos o muy satisfechos con lo que estaban aprendiendo, en comparación con el 78 % de los estudiantes que cursaban principalmente de forma presencial. Se observó una diferencia similar en instituciones similares (62 % en línea, 74 % presencial).

Todos los estudiantes de GC estaban mucho más satisfechos con la disponibilidad de recursos de la biblioteca en línea que sus compañeros: el 72 por ciento estaba satisfecho o muy satisfecho, frente al 61 por ciento de sus compañeros.

Sobre la encuesta

GC administró la encuesta HEDS en septiembre de 2020, comenzando durante la cuarta semana de clases. Se trata de una encuesta de seguimiento de la realizada durante el semestre de primavera de 2020, poco después del inicio de la pandemia. A nivel nacional, participaron 28 escuelas, con más de 21,000 estudiantes encuestados.

HEDS es una comunidad de colegios y universidades comprometidas a compartir datos, conocimientos y experiencia para promover la educación universitaria en artes liberales, la excelencia inclusiva y el éxito estudiantil.