¡Campamento de matemáticas!

Mariah Kaufman es una estudiante de último año que cursa una doble especialización en Música y Educación Secundaria.

El miércoles, tuvimos la mayor asistencia al Campamento de Matemáticas hasta la fecha: 23 estudiantes se presentaron, superándonos en número. Con un aumento constante en la asistencia cada día, nuestras actividades diarias cambiaron ligeramente. Cada día del Campamento de Matemáticas, planificamos actividades como: manualidades, juegos al aire libre, ciencias y matemáticas, música y juegos acuáticos. Trabajamos con estudiantes de diversas edades, etapas de desarrollo y niveles de habilidad. Por ello, hemos intentado evaluar las mejores maneras de involucrarlos. A mitad de semana, comenzamos a experimentar con grupos por edad para algunas de las manualidades más complejas. Esto pareció funcionar bien, ya que los proyectos eran fácilmente adaptables. Un día, los estudiantes hicieron sonajas con papel de construcción y arroz. Nuestros líderes de manualidades idearon tres diseños diferentes para enseñar. Los estudiantes disfrutaron haciendo y usando estas sonajas para la clase de música, además de comparar cómo las diferentes cantidades de arroz alteraban el sonido del instrumento.

Ha sido un buen reto incorporar las matemáticas en nuestras diversas actividades. En cuanto a la música, hemos utilizado juegos como la Papa Caliente para que los niños canten. Sin embargo, en lugar de salir al terminar con la "papa", los estudiantes deben resolver un problema matemático básico. Aunque organizamos un Campamento de Matemáticas, la mayor parte del aprendizaje proviene de actividades y aprendizaje experiencial, en lugar de instrucción directa y práctica.

Uno de mis recuerdos favoritos de esta semana fue el de un grupo de estudiantes más pequeños en el patio. Se turnaban para bajar por un gran tobogán amarillo cuando sugerí que fingiéramos "despegamos" como un cohete. Para asegurar un despegue exitoso, ¡por supuesto, necesitábamos una cuenta regresiva! Los niños se divirtieron mucho contando y eligiendo cuánto tiempo querían que durara la cuenta regresiva. Para algunos estudiantes que eligieron números más grandes (como mil), hicimos una lluvia de ideas sobre alternativas al conteo consecutivo. Terminamos contando de cinco en cinco y de diez en diez para esos números. Fue muy gratificante ver a los niños divertirse tanto (y, como estudiante de educación, fue agradable asegurarme de que el mundo académico también participara en los juegos al aire libre). Si bien jugar al aire libre es lo más destacado del día, muchos de los estudiantes prefieren los juegos con agua. ¡Hace tanto calor y está tan seco aquí que jugar con agua al final del día es aún más divertido de lo normal!