Aprendizaje participativo comunitario en Sumba

Esta serie de blogs sobre el aprendizaje comunitario en Indonesia 2026 se elaboró ​​y editó a partir de extractos de un ensayo fotográfico presentado por nuestros estudiantes. Esperamos que disfruten de estas instantáneas de la segunda mitad del programa SST.

Tres de nuestros estudiantes volaron a Sumba para realizar sus prácticas profesionales. Sumba Es una isla remota en el este de Indonesia, conocida por sus paisajes de sabana árida, aldeas tradicionales con imponentes techos de paja y un ritmo de vida pausado. Es famosa por sus playas con largas extensiones de costa casi desierta, colinas onduladas y una arraigada cultura local centrada en creencias y rituales ancestrales.

Waingapu, Melolo y sus alrededores.La zona donde se ubican nuestros miembros del programa SST es especialmente tranquila y extensa, con amplias llanuras abiertas, aldeas dispersas, comunidades tradicionales de tejido Ikat y un ambiente rural.

Zeke: Sopan Sumba

Realizo mis prácticas con la organización SOPAN. Esta organización desarrolla diversos proyectos, desde la lucha contra la esclavitud tradicional hasta la erradicación de la desigualdad de género en las aldeas y la educación contra el acoso escolar. Es evidente que desempeñan un papel fundamental en la comunidad. Dondequiera que voy, la gente conoce el nombre de SOPAN Sumba, así como a los numerosos voluntarios que contribuyen a su funcionamiento. Ha sido fascinante conocer la magnitud de los desafíos en materia de derechos humanos que enfrenta Sumba y cómo SOPAN los aborda.

Instantáneas de la rutina diaria de Zeke: Café matutino con sus abuelos anfitriones; ayuda en una presentación contra el acoso escolar en una escuela local; visitas nocturnas a los vecinos; observa a su madre anfitriona crear tejidos tradicionales Ikat; y partidas de ajedrez en el porche por las noches.

Esta experiencia ha tenido un impacto increíble en mi vida de innumerables maneras. Me ha abierto los ojos a las diferentes formas de vida de las personas y me ha mostrado lo mucho más grande que es el mundo que mis comunidades en Estados Unidos. Un aspecto cultural que me gustaría llevarme de vuelta a Estados Unidos es la importancia que se le da al tiempo compartido y a la conexión humana por encima de la riqueza material. 

ELLA: Unkriswina

Ukriswina es una universidad cristiana que se centra en la horticultura, la economía y la ganadería sostenible. Muchos de los estudiantes de Ukriswina provienen de Sumba u otras islas cercanas de Nusa Tenggara Oriental. Paso la mayor parte del tiempo en la oficina de Conexiones Globales con Bu Janie, Kristin (Relaciones Públicas) y Titan (gestor de redes sociales). Respondo ante Ibu Nur del programa LPPM. He estado asistiendo a clases de inglés y, a veces, Bu Nur les pide a los estudiantes que me hagan presentaciones en el laboratorio sobre los proyectos de investigación en los que han estado trabajando.

Más recientemente, Ella ha estado explorando los problemas relacionados con el agua en los pueblos vecinos, dialogando con los agricultores locales y otros miembros de la comunidad sobre la importancia cultural y agrícola del agua, y los desafíos del acceso al agua, las inundaciones, la retención y el saneamiento que enfrentan muchas comunidades en Sumba Oriental.

Instantáneas de la vida de Ella en Sumba: paisajes increíbles, tiempo en la cocina con su madre anfitriona, Ibu May, comidas, picnics y visitas al mercado con su familia anfitriona.

EMMA: JKI Love Sumba

Mi lugar de servicio es Melolo, un pequeño pueblo al este de Sumba. La misión de JKI Love Sumba se centra en esta comunidad y tiene una base menonita. Su principal labor consiste en proporcionar un refugio seguro para los vecinos y ofrecer becas para que los estudiantes puedan asistir a la escuela. Love Sumba es la organización principal, con sede en California. Gracias a ellos, muchos estudiantes de la comunidad han podido acceder a la educación y, actualmente, cuentan con 31 estudiantes de bachillerato becados y 3 estudiantes universitarios becados en diferentes islas. La organización también colabora con voluntarios y otras organizaciones para brindar apoyo educativo a la comunidad donde más se necesita.

Mi servicio incluye diversas tareas, como dar clases de matemáticas en una escuela secundaria, enseñar inglés en un preescolar, enseñar inglés a vecinos de mi barrio, enseñar inglés en tres pueblos cercanos y colaborar en actividades de la iglesia. Además, acompaño a Ibu Fani a los eventos de JKI Love Sumba.

Instantáneas de la vida diaria de Emma: La casa de la misión donde vive – Rumah Misi, o casa de oración – Rumah Doah, como muchos en la comunidad la llaman; Visitas tradicionales al mercado los jueves con Ibu Fani para comprar los víveres para la semana siguiente; La iglesia menonita a la que Emma asiste cada semana y donde toca la guitarra durante el culto, donde Ibu Fani es pastora.

Una de las principales habilidades que he estado desarrollando en las últimas dos semanas es sentirme cómoda con la incomodidad, especialmente al intentar comunicarme con alguien que habla poco o nada de inglés. Creo que realmente vale la pena aceptar la incomodidad y seguir esforzándose por comunicarse. Estoy enseñando en muchos lugares diferentes, y cada uno presenta una nueva variable que descifrar. También estoy adquiriendo una perspectiva muy amplia sobre la religión en Indonesia, específicamente en Sumba. Mis experiencias de servicio y convivencia están muy influenciadas por la religión, y estoy trabajando en el equilibrio entre cuestionar y conectar mis propias ideas sobre ella. Estoy muy agradecida por la cálida acogida que he recibido en mi hogar, y la señora Fani en particular parece estar muy interesada en escuchar mi opinión sobre todo.